主题：XX老师您好，我们想问您一个关于计量term project问题
XX老师您好：
首先请老师原谅我们用您来做计量模型，因为我们都很关注您！
背景材料：我们想做什么？
在刚刚过去的这一学期中，我们无可避免的会谈论一些老师，年轻、帅气又有活力的XX老师无疑是一个焦点，班里的同学对他的评价大都很好，很喜欢他。前些天一个光华的女孩也在问XX老师的事情，我们才发现XX老师才来半年，都已经成为院际之间的名人了。问题出现了，为什么大家会喜欢他？我们之所以喜欢他究竟是因为他教学水平好还是因为他的帅气还是因为其他一些因素，诸如性格、学识、教育背景等方面？（换句话说是实力派还是偶像派？）影响喜欢程度的占主导地位的因素在男生与女生之间是否会有所不同？
在这篇文章中我们主要想研究了两个问题：（1）测定同学们对XX老师喜欢程度中appearance所占权重和教学水平所占权重。（ 2）测定决定同学们对XX老师喜欢程度的构成要素权重在男生与女生之间是否一样。若不一样，不同点是什么，为什么会有这样的不同。"
以上是我们做计量模型的背景。
第一个问题我们采用整体回归，第二个问题我们采用结构检验，把男女生分开测定。我们想做的事情就是这样。
我们遇到的问题：需要您给我们建议的地方：
我们设定了问卷（问卷格式见附件）取得了数据，但是我们的数据（样本数据见附件）得到以后，在回归中我们发现有很大的问题。
1。在对整体回归之后最主要的两个变量，appearance 和skill ，根本通不过t 检验，R2 在0.66，我们测了自变量之间的相关性，发现他们的相关系数在0.3 到0.8 之间，自变量之间存在相关性。
2。采用逐个删除变量法来处理共线性问题，只保留我们最关注的两个自变量，appearance 和skill ，他们都可以通过t 检验，但是R2 只有0.33 ，解释力度太小。（我们也作了其他的回归，包括不含appearance 和skill的回归，在0.3到0.7之间）。
3。我们测的是一个主观评价，所有数据都是心理数据，主观性比较大，在做模型之前我们想到数据产生的问题比较多，我们用了线性形式和柯布道格拉斯形式来回归，结果类似。
因为数据很简单，您可以做一下回归，为了避免画蛇添足，我们就不把输出结果发给您了。
这个模型是不是就不可以做了呢？
谢谢您！
XX XX XX 和 XX
2005年12月19日
北大学生连写情书都这么强悍
桑桑按：我服了……看来小余同志对帅哥老师的概括是非常正确的：“帅哥老师不仅是经济学家，还是文学家，而且未来是明星学者。”
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| [ITSUN统计] | 作者：沅水的情人 提交日期：2005-12-19 20:51 |  |
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